“向錢看”的海外游學效果能有幾何?

2017-08-16  第064期

暑假過半,在夏令營市場上,短期海外游學夏令營十分火熱。記者調查發現,市場上的游學機構與學校之間有一條潛在的利益鏈。一些游學機構坦言,組織這些項目,學校能從每個學生的花費上得到的提成通常在5%-7%之間,而帶隊老師獲得免費出境的機會,也成為游學項目的一個潛規則。

從日益低齡化的海外游學效果看,“游”遠大于“學”

讀萬卷書,行萬里路。這是值得推崇的學習態度,可以實現知行結合,拓展視野。但眼下很多海外游學團,事實上游而不學。以某旅行社推出的一款海外游學活動為例,標注游覽5所大學,每所大學游覽時間均為半小時,其他游覽地為旅游景點。還有一些海外游學團的行程中包括與當地人士交流的活動,但是這種交流更多流于形式,效果并不理想。 [詳細]

與國外比較成熟的游學市場比較,中國的游學仍處于起步階段,相關政策和監管機制還不健全,這既損害相關消費者的合法權益,又影響這一行業的健康和長遠發展。從市場份額方面稍加分析,海外游學市場的蛋糕絕大多數被旅行社瓜分了,這無形中將海外游學變成了旅游產品。如此游學,嚴重背離了“國際性跨文化體驗”的初衷,也脫離了教育產品的本質屬性。[詳細]

海外游學熱的背后,折射出國內家長的焦慮感

一邊是家長對孩子的教育感到焦慮;另一邊則是家長被學校、游學機構所織就的密不透風的網所裹挾,因為擔心如果自己的孩子不參與,就無法融入群體。這種心理普遍地出現在各類培訓班、興趣班上。這種焦慮,與其說是家長對孩子成長、成才的期待,對階層滑落的不安所造成的,不如說是市場催生出來的。[詳細]

如何做到理性游學,值得留學生及其家長反思:何為游學,何時游學,何地游學,游學何為,以及是否需要海外游學?眼下,海外游學市場亂象叢生,游學價格與價值極不對等,海外游學并非想象的那般美好,倘若“游”大于“學”,甚至只“游”不“學”,不游也罷。[詳細]

非營利,應是游學的一條底線

國家鼓勵研學旅行的政策專門談到費用問題,不僅明確了公益性的原則,還要求對貧困學生進行減免費用,并要求交通、文化、旅游、保險等部門盡量降低研學旅行的費用。但動輒幾萬元的國際游學項目,超出大多數家庭的經濟承受能力,嚴重背離研學旅行的公益性宗旨。一旦以錢為導向,這樣的海外游學,又會取得什么效果?[詳細]

有關方面在鼓勵游學的同時,也要確保“非營利”落到實處。媒體報道的回扣和潛規則問題,更是必須受到查處,斬斷背后的利益鏈條。只有這樣,才能讓海外游學沿著正確軌道前行。[詳細]

當下的國際游學并不符合研學旅行政策的基本要求,學校借助國際游學盈利的行為更應該嚴厲禁止、嚴厲處罰。教育行政部門應該建立更加明確具體的規范性指南,讓研學旅行的線路、目標、費用等事項公開透明,經得起監督和質疑。

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